بـقـــلـــم رئـيـــس الـتـحـــريـــر
الأخبار العربية و العالمية
عالم السياسة و الإقتصاد
شئون الأمن و الدفاع
الأراضى العربية المحتلة
المواطن و الشارع العربى
التأمينات والمعاشات والتضامن الإجتماعى
الثقافة ، و الأدب العربى و العالمى
دنيا الفنون و الإعلام
المرأة و الطفل ، و الأسرة و المجتمع
الأزياء و الجمال - الديكور - المطبخ
صحتك بين يديك
دنيا الشباب و الرياضة
التاريخ و السياحة و الآثار
علوم و تكنولوجيا
شخصيات و حوارات
التقارير المصورة
تقارير و دراسات و مؤتمرات
شخصيات وحوارات - إشراف عام الأستاذة : وفاء عيَّاشى
حوار مع الأديبة الفلسطينية الكبيرة الأستاذة وفاء عيّاشى - اجرت الحوار الاديبة والإعلامية الأستاذة : سناء الحافى ..
حوار مع الأديبة الفلسطينية الكبيرة الأستاذة وفاء عيّاشى - اجرت الحوار الاديبة والإعلامية الأستاذة : سناء الحافى .. س - الأديبة الف...
تابعنا عبر المواقع الإجتماعية
" إذاعة الوطن العربى " من القاهرة - مصر
الدين و الحياة
برلمانات وأحزاب
أقلام و مقالات
القانون الدولى و حقوق الإنسان
قراءات من ديوان " رباعيات الشاعر علاء الدين سعيد "
للرجال فقط
التربية و التعليم
التنمية البشرية و تطوير الذات
البيئة و المياه و المناخ
الجريمة و الحوادث و القانون
وزارة التعليم المصرية تنظم مسابقة لسد العجز فى تخصصات المعلمين بالمحافظات الحدودية ..
وزارة التعليم المصرية تنظم مسابقة لسد العجز فى تخصصات المعلمين بالمحافظات الحدودية ..
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
صرح دكتور الهلالي الشربينى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المصرى ، أنه سيتم قريبا إجراء مسابقة لسد العجز فى تخصصات المعلمين المختلفة بالمحافظات الحدودية تمهيدا لعودة المعلمات المغتربات اللواتى تم ترشيحهن فى مسابقة الـ 30 ألف معلم مساعد إلى محافظاتهن الأصلية.
وأضاف الهلالي في تصريحات له اليوم السبت أن الوزارة قامت بتوزيع عدد 17 ألف سبورة ذكية على المدارس وجار تفعيل استخدمها فى العملية التعليمية، مشيرا إي أن هناك حاجة إلى 155 ألف فصل بتكلفة حوالي 50 مليار جنيه للتغلب على مشكلة الكثافة الطلابية بالمدارس، وأن الوزارة أطلقت مبادرة الاستثمار في التعليم عن طريق الشراكة مع القطاع الاستثمارى.
وأوضح الوزير أن الوزارة تستهدف تطوير وإعادة تأهيل نسبة 100% من مدارس التعليم الفني خلال 5 سنوات بنهاية عام 2021 وتطوير 50% من مدارس التعليم الصناعي والزراعي والفندقي بإجمالي 435 مدرسة وتحويلها إلى مدارس للتعليم المزدوج حتى نهاية 2018، كما تستهدف إنشاء 200 مدرسة داخل مصنع للتعليم المزدوج بنهاية عام 2018 وتم بالفعل إنشاء 40 مدرسة حاليا كما أنه جار تطوير (435) مدرسة مستهدفة بنهاية عام 2018 وفق معايير الجودة الأوروبية.
تقرير : التجربة الإندونيسية فى تحسين التعليم من خلال إصلاح الإدارة والارتقاء الشامل بالمعلمين ..
تقرير : التجربة الإندونيسية فى تحسين التعليم من خلال إصلاح الإدارة والارتقاء الشامل بالمعلمين ..
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
في ديسمبر/كانون الأول 2005، أصدرت الحكومة الإندونيسية قانون المعلمين لإتاحة مزيد من الفرص أمام المعلمين للتدريب على المهارات من خلال عملية للاعتماد، وكذلك إلزامهم بالحصول على درجات جامعية لمدة أربع سنوات، ومن ثم يمكن تحسين جودة التعليم الأساسي. وكان هناك حوالي 65 في المائة من المعلمين غير حاصلين على الدرجات الجامعية المطلوبة. ويحصل المعلم، عند نيل شهادة الاعتماد والقيام بالتدريس لمدة 24 ساعة على الأقل أسبوعيا، على علاوة تعادل مرتبه الأساسي. وبالتالي لم يعد المعلمون بحاجة إلى زيادة دخلهم بالعمل في مجالات أخرى غير التدريس. ومع ذلك، فقد ثبت أن القيام بتنفيذ هذا القانون من خلال نظام تعليم لامركزي وضمان التزام 2.7 مليون معلم في إندونيسيا بتحسين مهاراتهم كان تحديا كبيرا.
الحل
سعى برنامج تحسين التعليم من خلال إصلاح الإدارة والارتقاء الشامل بالمعلمين إلى مساندة وزارة التعليم والثقافة في تنفيذ قانون المعلمين. وتم إعداد إطار لضمان إمكانية قيام المعلمين العاملين بالارتقاء بمؤهلاتهم الأكاديمية وتحسين معرفتهم بالمواد التي يدرسونها فضلاً عن مهاراتهم التدريسية. وتم أيضا إنشاء نظام لإدارة التطوير المهني للمعلمين. وقام البنك الدولي بمساندة برامج تدريب المعلمين في المدارس الابتدائية وجهود البرامج التي تستهدف الوصول إلى المعلمين في المناطق النائية والريفية. كما تلقى نظار المدارس ومشرفوها في المناطق المشارِكة تدريبا لتدريب غيرهم على مستوى المدرسة. وعموما، تم إعداد إطار متكامل لأجل استدامة ومواصلة تحسين نوعية المعلمين ومساءلتهم بعد نيل الاعتماد، والتشجيع والمكافأة على الاستمرار في تحسين نوعية المعلمين.
النتائج
حقق البرنامج نتائج كبيرة بين عامي 2007 و2013:
• مساندة زيادة عدد المعلمين المستوفين للمؤهلات الأكاديمية المنصوص عليها في قانون المعلمين. فقد حصل أكثر من 1.7 مليون معلم (من أصل 2.74 مليون) على الدرجة الجامعية المطلوبة لمدة أربع سنوات.
• حصل 81 برنامجا لتأهيل معلمي المرحلة الابتدائية قبل الالتحاق بالخدمة على الاعتماد لمنح درجة البكالوريوس، بعد أن كان هذا النوع من البرامج غير قائم تماما.
• اعتراف بعض الجامعات المعتمدة بنظام الاعتراف بالتعلُّم المسبق الذي يتيح الاعتراف بالمعارف والمهارات المكتسبة من خلال العمل ومن الممارسة داخل الفصل الدراسي. وقد حصل أكثر من 870 ألف معلم على الاعتراف بمؤهلاتهم من خلال هذا النظام.
• مساندة 13 مؤسسة لتدريب المعلمين والجامعة المفتوحة التي تتيح للمعلمين الارتقاء بمؤهلاتهم العلمية من خلال التعلُّم عن بُعد.
• تقديم برامج جديدة لتعريف المعلمين بمهام عملهم؛ فقد اشترك قرابة 1400 معلم في هذا البرنامج حتى الآن.
• مساندة تطوير نظام إدارة أداء المعلمين الذي يشتمل على تقييم الأداء، واختبار قدرات المعلمين، والتطوير المهني المستمر.
• مساندة إجراء بحث حول تقييم آثار اعتماد المعلمين على أداء المعلم والطلاب، والذي كان بعنوان "إصلاح أوضاع المعلمين في إندونيسيا – دور السياسة والشواهد في وضع السياسات".
• إعادة تنشيط ومساندة 6107 مجموعات عمل مهنية تضم معلمين ونظارا ومشرفين على المستوى المحلي. وعندما يتم تطبيق نظام الإدارة المهنية للمعلمين، فإن هذه المجموعات ستصبح الجهة الرئيسية لتنفيذ أنشطة التطوير المهني المستمر.
تكريم الأديبة الفلسطينية الكبيرة وفاء عيّاشى ، بمدرسة البيان الشاملة بطمرة ..
تكريم الأديبة الفلسطينية الكبيرة وفاء عيّاشى ، بمدرسة البيان الشاملة بطمرة ..
الوطن العربى اليومية - طمرة (فلسطين المحتلة)..
قامت مدرسة البيان الشاملة- طمرة ، بدعوة الأديبة الشاعرة وفاء عياشي بقاعي ، من أجل تكريمها على كتاباتها الابداعية، واصداراتها الادبية التي أثرت المكتبة العربية ، حيث أصدرت الكاتبة ديوانا شعريا بعنوان (ما وراء ديمة)، وكتابا نثريا بعنوان(قزحية اللون)، بالإضافة الى قصص الاطفال التي ألفتها الكاتبة ولقيت أصداء ايجابية لما تحويها القصص من عناوين جذابة ومضامين تتناغم مع جيل الطفولة، حيث قامت الكاتبة بانتقاء شخصيات وتعابير من التراث العربي ودمجها بأسلوب مثير لتعريف الطالب بماضيه من خلال الحاضر ، وتقديرا لأعمالها وجهودها في خدمة الادب المحلي الفلسطيني الحديث ، وهي كاتبة رائدة حيث انها تشترك في الكثير من الفعاليات الأدبية المدرسية ، ولها حضور فعال في المنتديات والمؤتمرات والنشاطات الادبية ، فرأت المدرسة أن هناك واجب بتكريم هذه الشخصية الادبية التي تخدم شعبها وأمتها من خلال قلمها الذي تجره أنامل ويلقنه عقل مميز بالإبداع ، حيث لبت الاديبة الدعوة بكل سرور ، وحضرت الكاتبة الى المدرسة وكان باستقبالها الاستاذ صالح طه مدير المدرسة والأستاذ محمد أبو رومي مدرس للغة العربية ، وطاقم من المعلمين حيث قاموا برفقة الأديبة بجولة للمحطات التي أقامها الطلاب في زوايا المدرسة المختلفة ، وإطلاعها على أعمالهم متنوعة المواهب والمميزة في اظهار ابداع الطلاب في المدرسة تتعلق بشخص الأديبة ، ومن ثم اللقاء مع طلاب مدرسة البيان في قاعة المكتبة ، حيث ألقى كل من مدير مدرسة البيان الاستاذ صالح طه والأستاذ محمد فضيل أبو رومي كلمات ترحيبية بالأديبة ، تخللت الكلمة الترحيب والثناء على ما تكتبه من شعر ونثر ولا سيما قصص الاطفال الذي تميزت به أديبتنا في المدة الاخيرة من مسيرتها، وأظهر الاستاذ محمد ابو رومي مدى اعتزاز بلدنا بها كسفيرة لمدينتنا في المحافل الادبية ولمجتمعنا العربي ألفلسطيني تمَّ عرض فيلم وثائقي عن مسيرة الاديبة ، وقد جمع مادته ومعلوماته وصوره الاستاذ محمد أبورومي وقام بالتنسيق الفني فيه الأستاذ محمد شحاده ،ومن ثم كان هناك عرض بسيط لطلاب المدرسة (مشهد تمثيلي) تقمصت به طالبة شخصية الاديبة ، وطلاب قاموا بتوجيه الاسئلة للطالبة (الأديبة) وهي تجيب اعتمادا على جمع معلومات مسبقة عن أديبتنا في الصحافة والمواقع، وقام أحد الطلاب بإلقاء قصيدة للشاعرة أبهرت الحضور ، ثم كانت المساحة الأوسع للأديبة التي قامت بإبداء مشاعر الفرح بالتقائها بطلاب المدرسة وطاقم ألمعلمين تخللت كلمتها شكر للمدرسة، ونصائح للطلاب بالمطالعة والقراءة والكتابة ، وتطرقت الى مسيرتها الشعرية، ومشوارها مع الكتابة والإيداع وأطلعت الطلاب على كتبها التي سترى النور قريبا وهي جاهزة للطباعة ، وألقت قصيدة من تأليفها من ديوانها الذي لم ير النور بعد فهو في المطبعة وسيصدر قريبا (أنثى المطر الاول) " القصيدة بعنوان "الذكرى الخامسة لهبة اكتوبر" ، تأثر الطلاب بها كثيرا حيث أن الشاعرة أظهرت تأثرا بما تلقيه ، وتفاعلت مع القصيدة بإلقاء المبدع ألمحترف ، ومن ثمّ قامت المدرسة بتقديم باقة من الورد وشهادة تقديرية.
إعتماد نتيجة الثانوية العامة رسميا ، وإعلان أسماء أوائل الجمهورية ..
إعتماد نتيجة الثانوية العامة رسميا ، وإعلان أسماء أوائل الجمهورية ..
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
فى مؤتمر صحفى اعتمد الدكتور الهلالى الشربينى ، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى فى مصر ، نتيجة إمتحان الثانوية العامة بنسبة نجاح 75,7%، حيث تقدم 560 ألفاً 583 طالباً وطالبة لامتحانات هذا العام، و أعلن الشربينى أسماء أوائل الثانوية العامة حيث حصل على المركز الأول:
= فى المكفوفين الطالب أبنانوب عادل عبده مهنى من حمامات القبة حاصل على 401 درجة.
= وفى شعبة علمى رياضة:
الأول مكرر كريم محمد احمد المنطاش شرابت بشبين الكوم 409,5 درجة،
والأول مكرر حازم محمد غريب 409.5 درجة،
وكورلس ظريف 409.4 درجة مدرسة المتفوقين بعين شمس،
وعبد الرحمن محمود اسماعيل 409.5
وأحمد عبد الجواد 409.5،
والطالبة أية السابع مكرر ،
والطالب أحمد محمود أحمد محفوظ مدرسة الشهيد منشأة القنتطر السابع مكرر 409.5 درجة،
والطالبة ندا شعراوى السابع مكرر 409.5،
والطالب على عبد الله على السابع مكرر بمجموع 409,5،
والطالب عبد الرحمن يوسف الحسينى بركة السبع السابع مكرر 409,5
وأحمد محمود إبراهيم بهتيم الرسمية السابع مكرر 409.5 درجة،
والطالب مصطفى سمير سلامة معصر ملوى الثانوية المشتركة السابع مكرر 409.5 درجة.
= وفى شعبة العلمى علوم:
منة الله رفقى فضل الحديثة مدرسة فضل بالهرم الأول مكرر 409,5،
واسلام مجدى ببنى سويف الاول مكرر 409.5،
وياسمين عادل الأول مكرر بمجموع مكرر 409،5،
واسماء حمدى محمد على، الأول مكرر 409،5
وبسمة محمد صابر الفيوم الثانوية الأول مكرر بمجموع 409،،
وسارة محمد الأول مكرر 409،5،
وسارة احمد عفيفى بالنزهة الأول مكرر 409،5
والطالب محمد محس محمد محمود الأول مكرر 409,5،
والطالبة دعاء السيد الأول مكرر 409،5،
والطالبة محمود محمد عبد الرحمن، بركة السبع الأول مكرر 409،5،
والطالبة روضى عادل محمود عز الدين، شبين الكوم الأول مكرر 409،5،
واسلام عبد الله محمد عفيفى بمجموع مكرر 409,5،
واسماء ناجى محمود الاول مكرر 409,5،
والطالبة رقية عبد الشافوق، الاول مكرر 409,5
والطالبة ياسمين عبد الرحمن الاول مكرر 409،5،
والطالبة نوران شكرى، من المطرية الأول مكرر 409,5،
والطالبة هالة سعد، 409،5،
والطالبة اسراء محمد إبراهيم الأول مكرر 409,5
وأمانى حمدى على محمد سعيد، الأول لمكرر 409,5،
ورغدة محمد ناجى الاول مكرر 409,5،
ومروة ابراهيم الأول مكرر 409,5،
ومحمد إبراهيم السيد النجار 409,5،
وندا محمد الجمال الأول مكرر 409,5،
وأمير صادق عادل صادق 409.5،
ومصطفى فتحى ، الأول مكرر 409,5،
وعبير السيد محمد بلا الثانوية ، الأول مكرر 409,5،
ووائل محمد الاول 409,5،
والاء جمال الدين السيدة زينب شرق المحلة، 409,5،
وفلة حسن محمد أبو اشادى 409,5،
ونيرة ماهر عبد المقصود 409,5،
ومحمد احمد هانى عبد الحميد 409,5
ونوران سامى غرب المنصورة 409,5
ونورهان أكرم محمد 409,5،
وعمر محمد الحسينى حسن المهدى غرب المنصورة 409,5،
واميرة إبراهيم عراقى على عراقى 409,5،
وعبد الله محمد عبد الحميد عبد الجواد 409,5،
وأية عصام الدين 409,5،
وأحمد محمد السعيد شومان 409,5،
وهدى عماد حمدى 409,5
ومها إبراهيم 409,5،
وشيماء محمد محمد جاد السيد 409,5،
وانجى خالد إبراهيم مينا القمح، 409,5،
ومصطفى مجدى أحمد على 409,5،
وألاء يحيى ذكريا 409,5،
وهدى عماد على أبو يزيد 409,5،
وهدى صلاح أحمد محمد مغاغة 409,5،
وأحمد عادل مصطفى مغاغة المنيا 409,5،
ومحمود محمد حلمى براهيم
وأنس محمد عبد العليم 409,5،
ومحمد أحمد عد الرحمن محمد دشنا، 409,5،
وأسماء عبد الناصر الصادق، 409,5،
وأمل عفت احمد السيد 409,5،
واهداء أحمد 409,5،
ونيرفانا جمال متى 409,5،
وحسن ايمن محمد عيد 409,5،
وأبادير متى غالى 409,5،
وأسماء عبد الله محمود أحمد 409,5،
وسلمى كامل مرسى بخيت طما سوهاج، 409.5،
ومينا وجيه أيمن سوهاج 409,5.
= وفى أوائل شعبة الأدبية :
الأول مكرر، أدهم عبد العاطى حمادة عبد العاطى طبر الحجاز 409,5،
وبنست محمد على حسن العبور الثانوية للغات روض تانى مكرر 409،
وحسين عبد المنعم الثانى مكرر 409،
وايمان حمدى عويس على جمعة العمرانية، رابع مكرر 408.5،
واميرة عباس صالح حسين رابع مكرر 408,5،
وزينب محمد عمر عمر درب نجم رابع مكرر 408,5،
وشيماء احمد محمود طهطا سوهاج 408,5،
وولاء محمد عبد العظيم ثامن مكرر 408،
وفاطيمة أحمد سليمان شرق مدينة نصر ثامن مكرر بمجموع 408،
وبسمة أحمد محمد الزيتون ثامن 408،
ورضوى كمال عبد المنعم الاسكندرية 408.
هذا وقال الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بمصر ، إن عدد الطلاب البنين الذين تقدموا لامتحانات الثانوية العامة الدور الأولوصل إلى 262 ألف و621 حضر منهم 222205، حيث ولت نسبة النجاح إلى 74.4%. وأكد الدكتور الهلالى الشربينى، خلال المؤتمر الصحفى، أن عدد الطالبات اللاتى خضن امتحانات الثانوية العامة وصل إلى 297965 طالبة .
بالفيديو ، إحتجاجات فى مصر على إلغاء وتأجيل إمتحان الديناميكا وبعض مواد امتحانات الثانوية العامة ..
بالفيديو ، إحتجاجات فى مصر على إلغاء وتأجيل إمتحان الديناميكا وبعض مواد امتحانات الثانوية العامة ..
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
تظاهر الآلاف من طلاب الثانوية العامة صباح امام وزارة التربية والتعليم بوسط القاهرة مجلس الوزراء احتجاجا على قرار الوزارة أمس الأحد بإلغاء امتحان مادة الديناميكا وتأجيل امتحانات الـمواد الثلاث المتبقية عدة أيام.
وتحول محيط مقر مجلس الوزراء ومجلس النواب ووزارة التربية والتعليم إلى ثكنة عسكرية، وسط إجراءات أمنية مشددة ، وسط تزايد أعداد المتظاهرين وتوافد اعداد جديدة من الطلاب وأولياء الأمور للانضمام إلى المتظاهرين.
وحاول عدد من الطلاب اقتحام مقر وزارة التربية والتعليم، وحدثت العديد من المشادات بين الطلاب والأجهزة الأمنية المشرفة على تأمين المكان.
رفع المتظاهرون لافتات أطلقوا من خلالها على الدفعة الحالية من الثانوية العامة لقب "دفعة الظلم"، وسط مطالبات بعدم إلغاء امتحان الديناميكا، وإقالة وزير التربية والتعليم والمسئولين عن امتحانات الثانوية العامة.
وتأتي مظاهرات اليوم، استكمالا لموجة الغضب التي انفجرت منذ الأمس في العديد من المحافظات من قبل طلاب الثانوية العامة، حيث شهدت عدد من المحافظات تظاهرات للطلاب عقب إلغاء امتحان الأمس، ومنها مظاهرات بمحافظة الدقهلية أمام مبنى ديوان المحافظة.
حيث علت الهتافات ضد وزير التربية والتعليم الدكتور الشربينى الهلالى الشربينى، أبرزها "إحنا دفعة الظلم العالى.. يسقط وزير التعليم، علي وعلي الصوت حق الطالب مش هيموت".
وكذلك فى الغربية، حيث ألقت أجهزة الأمن القبض على عدد من طلاب الثانوية المشاركين فى تظاهرة أمام ديوان عام محافظة الغربية، وذلك بعد أن قطع الطلاب الطريق أمام المحافظة، وانتقلت قوات الشرطة وتم فتح الطريق بعد تفريقهم، وضبط عدد منهم واقتيادهم لمديرية الأمن .
وفي الإسماعيلية، نظم عشرات الطلاب مظاهرة أمام مبنى ديوان عام محافظة الاسماعيلية، ورفعوا لافتات ترفض قرار تأجيل الامتحانات .
وفى الاسكندرية نظم طلاب الثانوية العامة، تظاهرة أمام مكتبة الإسكندرية، وفي السويس تظاهروا أمام مبني المحافظة.
بعد انتهاء أداء الطلاب الإمتحان ، وزارة التعليم المصرية تقرر تأجيل وإعادة امتحان بعض مواد الثانوية العامة بزعم تسريب الديناميكا !!!..
بعد انتهاء أداء الطلاب الإمتحان ، وزارة التعليم المصرية تقرر تأجيل وإعادة امتحان بعض مواد الثانوية العامة بزعم تسريب الديناميكا !!!..
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
قررت وزارة التربية والتعليم المصرية إلغاء امتحان مادة الرياضيات التطبيقية (الديناميكا)، وتأجيل امتحانات باقى المواد وهى: الجيولوجيا والعلوم البيئية، والتاريخ، والرياضيات البحتة (الجبر والهندسة الفراغية)، وذلك بعد ما ذكرت أنه قد تسربت اسئلة وإجابات الديناميكا قبيل بداية الإمتحان أمس،على أن يؤدى الطلاب امتحان التربية الدينية فى موعده المؤجل اليه الأربعاء المقبل.
هذا وقد سادت حالة من الارتباك بين قيادات وزارة التربية والتعليم بعد اكتشاف غرفة العمليات تسريب الامتحان على صفحات التواصل الاجتماعى قبل بدء اللجنة، فى الوقت الذى أكدت فيه الوزارة اتخاذها جميع الاحتياطات لعدم تكرار تجربة مادة التربية الدينية. هذا وتعتزم الوزارة وضع امتحانات جديدة للمواد المتبقية تحت إشراف إحدى الجهات السيادية و أن هذا السيناريو كان من المفترض أن تتبعه الوزارة حال تسريب الامتحانات منذ بدايتها. هذا وكان من المقرر يذكر أن طلاب الثانوية العامة سينهوا إمتحاناتهم يوم الأربعاء بإمتحان التربية الدينية ليبدأ بعدها الإستعداد لإعلان نتيجة الثانوية العامة والمنتظر إعلانها عقب عيد الفطر المبارك .
وتسعي وزارة التربية والتعليم للحد تماما من عمليات تسريب إمتحانات الثانوية العامة من خلال مزيد من التحكم في إمتحانات الثانوية العامة .
وتسعي وزارة التربية والتعليم لإيقاف أي صفحات تسعي للغش الإلكتیوني لمزيد من المساواة بين الطلاب، كانت أكثر من صفحة مخالفة قد تم إيقافها بالفعل .
هذا وبدأ فی التاسعة صباحا إمتحان الديناميكا لطلاب الثانوية العامة وسط متابعة قوية من غرفة عمليات وزارة التربية والتعليم .
هذا وعاد مصدر داخل وزارة التربية والتعليم ليؤكد أن الورقة المتداولة لامتحان الديناميكا جاءت مطابقة للامتحان الاصلی وأن غرفة العمليات تحقق .
هذا وأكد طلاب الثانوية العامة أن إمتحان الديناميكا جاء فی مستوی الطالب المتوسط وجاءت الاسئلة مباشرة وخالية من أي تعقيد .
وأكد عدد من طلاب الثانوية العامة شعبة علمی رياضة أن إمتحان الديناميكا كان بحوزتهم قبل بدء الإمتحان، بينما لم تعلق وزارة التربية والتعليم بعد عن الإجراء الذي ستتخذه بعد شائعات تسريب إمتحان الديناميكا .
هذا وتباينت ردود أفعال طلاب الثانوية العامة حول مدي سهولة وصعوبة إمتحان الديناميكا لطلاب شعبة علمي رياضة وهو الفرع الاخير من فروع مادة الرياضيات على أن تختم إمتحانات الثانوية العامة يوم الثلاثاء والأربعاء القادمين .
ومن ناحية أخرى ، أمر النائب العام المصرى المستشار نبيل أحمد صادق باحالة جميع وقائع تسريبات امتحانات الثانوية العامة إلى نيابة أمن الدولة للتحقيق باعتبارها تمس الأمن القومى المصرى.
بينما تباينت ردود أفعال أولياء الأمور بين الاستياء من إلغاء امتحان الديناميكا وتأجيل الامتحانات المتبقية، ففى الوقت الذى شعر بعض أولياء الأمور بالإرتياح لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب وعدم ضياع مجهود الطالب الذى ذاكر طوال العام ، إلا أن أولياء أمور آخرين أعلنوا عن غضبهم قائلين ان إلغاء امتحان وتأجيل امتحانات آخرى معناه اعطاء دروس مرة آخرى ومراجعات بمصروفات مضاعفة وتحميل أولياء الأمور والطلاب ضغطا ماديا ومعنويا كبيرا.
من ناحية أخرى تمكنت الأجهزة الأمنية بوزارة الداخلية من القبض على 3 من المتورطين فى تسريب امتحانات الثانوية العامة بينهم شابان مقيمان فى الشرقية والآخر فى القليوبية.
إرجاء امتحان التربية الدينية للثانوية العامة فى مصر إلى 29 يونيو بسبب تسريبه عبر مواقع التواصل الإجتماعى ..
إرجاء امتحان التربية الدينية للثانوية العامة فى مصر إلى 29 يونيو بسبب تسريبه عبر مواقع التواصل الإجتماعى ..
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
قررت وزارة التربية والتعليم المصرية إلغاء تأدية امتحان مادة التربية الدينية في الثانوية العامة “النظام الحديث” اليوم بسبب تسريبه ، كما تم إبلاغ النيابة العامة بواقعة التسريب وتشكيل لجنة تحقيق من قبل الوزارة.
وفي هذا السياق ، أكد الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم أن امتحان مادة التربية الدينية للثانوية العامة “نظام حديث” تم إرجاؤه إلى يوم 29 يونيو الجارى .
وقال حجازى - فى تصريح له اليوم الأحد - إن الإرجاء جاء نتيجة تسريب الامتحان على بعض مواقع التواصل الاجتماعى .
وكانت بعض مواقع التواصل الاجتماعي قد سربت ورقة امتحان التربية الدينية الثانوية العامة النظام الحديث صباح اليوم الأحد قبيل بدء الامتحان.
وجدير بالذكر، أن الآلاف من طلاب الثانوية العامة “النظام الحديث” على مستوى الجمهورية يؤدون صباح اليوم امتحاني اللغة العربية والتربية الدينية.
خمسمائة وستون ألف طالب أدوا إمتحانات اليوم الأول فى الثانوية العامة بالنظام الحديث فى مصر ..
خمسمائة وستون ألف طالب أدوا إمتحانات اليوم الأول فى الثانوية العامة بالنظام الحديث فى مصر ..
 |
صورة أرشيفية |
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
إنطلق ماراثون امتحانات طلاب الثانوية العامة، نظام حديث، للعام الدراسى 2015،2016، اليوم الأحد، حيث يختبر الطلاب فى مادتى اللغة العربية والتربية الدينية، من التاسعة صباحا وحتى الثانية ظهرا، ويخوض الامتحانات ما يقرب من 560 ألف طالب وطالبة على مستوى الجمهورية، موزعين على 1574 لجنة سير، على مستوى الـ 4 قطاعات ، أسيوط والقاهرة والدقهلية والإسكندرية.
وحذرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، الطلاب من حمل التليفون المحمول داخل لجنة السير، مؤكدة على تطبيق عقوبة إلغاء الامتحان والحرمان من المادة حال الدخول بالتليفون، إضافة إلى تطبيق عقوبة الحبس على الطالب إذا لجأ إلى استخدام التليفون فى الغش الالكترونى أو تصوير ورقة الأسئلة ونشرها، مشيرة إلى أنه لا تهاون فى تطبيق القانون على كل من يحاول الإخلال بمنظومة الامتحانات.
هذا وقد توجه 560 ألف طالب وطالبة بالثانوية العامة نظام “حديث” في تمام الساعة التاسعة من صباح اليوم الأحد إلى لجان الامتحانات في أول يوم لهم حيث يؤدون امتحان اللغة العربية والتربية الدينية في 1574 لجنة موزعة على 4 قطاعات على مستوى الجمهورية.
ويبلغ عدد لجان النظام والمراقبة «كنترولات الثانوية العامة»، 11 لجنة على مستوى القطاعات الأربعة، أسيوط، والقاهرة، والمنصورة، والإسكندرية، إضافة إلى 4 لجان إدارة بكل قطاع، و75 مركزا لتوزيع الأسئلة في جميع القطاعات.
ويشارك في أعمال الامتحانات 82 ألفا و268 عضوا، بواقع 1574 رئيس لجنة، و1574 “مراقب أول”، و5650 مراقبا، و56 ألف ملاحظ، و9600 معاون لجنة، و7870 فرد أمن.
وكانت وزارة التربية والتعليم قد أكدت إتمام تجهيز لجان السير وتسلم الأعضاء لها، كما أكدت جاهزيتها لاستقبال الطلاب مع إعداد كشوف المناداة وأرقام الجلوس ودليل استرشادي للطلاب.
فى نفس السياق ، أدى ٢٩٣٠ طالبا وطالبة امتحانات الثانوية العامة أمس السبت (نظام قديم – مرحلة ثانية) وذلك في مادتي اللغة العربية والتربية الدينية، ولم تتلق غرفة العمليات بوزارة التربية والتعليم أية شكاوي مؤثرة على أعمال وسير الامتحان.
وفي إطار مكافحة الغش الإليكتروني ، أعلنت وزارة التربية والتعليم أنه تم إلقاء القبض على المواطن (م خ) من كفر الشيخ مصمم ومسؤول صفحة “بالغش اتجمعنا”.
وذكرت الوزارة - في بيان لها - أن المواطن المذكور يستخدم هذه الصفحة - وهي إحدى صفحات موقع التواصل الاجتماعي “فيس بوك” - في الإخلال بأعمال امتحانات الثانوية العامة بالمخالفة لأحكام قرار رئيس الجمهورية الصادر بالقانون رقم (101) لسنة 2015.
وأهابت الوزارة بأبنائها طلاب الثانوية العامة، وأولياء الأمور ضرورة الإبلاغ فورا عن أي صفحة على مواقع التواصل الاجتماعى تعلن عن استعدادها لمساعدتهم على الغش.
وأعلنت غرفة العمليات المركزية لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة أيضا أن فريق مكافحة الغش الإلكتروني بالغرفة المركزية بديوان عام الوزارة تمكن من رصد بعض طلاب الثانوية العامة (نظام حديث) تواصلوا مع القائمين على إدارة بعض صفحات “فيس بوك” المستخدمة في تسهيل عملية الغش الإلكتروني؛ بهدف الاتفاق على استقبال الأسئلة والإجابات الخاصة بها لامتحان اللغة العربية المقرر عقده اليوم الأحد.
وذكرت وزارة التربية والتعليم أنها حددت من جانبها مقار اللجان الامتحانية التي سيؤدي هؤلاء الطلاب الامتحان بها؛ تمهيدا لتكثيف إجراءات الأمن بها وضبط العملية الامتحانية بداخلها.
بدء إمتحانات الثانوية العامة فى مصر ، وطلاب الثانوية العامة نظام حديث يؤدون امتحان اليوم فى اللغة العربية والتربية الدينية ..
بدء إمتحانات الثانوية العامة فى مصر ، وطلاب الثانوية العامة نظام حديث يؤدون امتحان اليوم فى اللغة العربية والتربية الدينية ..
الوطن العربى اليومية - القاهرة ..
توجه 560 ألف طالب وطالبة بالثانوية العامة نظام “حديث” في تمام الساعة التاسعة من صباح اليوم الأحد إلى لجان الامتحانات في أول يوم لهم حيث يؤدون امتحان اللغة العربية والتربية الدينية في 1574 لجنة موزعة على 4 قطاعات على مستوى الجمهورية.
ويبلغ عدد لجان النظام والمراقبة «كنترولات الثانوية العامة»، 11 لجنة على مستوى القطاعات الأربعة، أسيوط، والقاهرة، والمنصورة، والإسكندرية، إضافة إلى 4 لجان إدارة بكل قطاع، و75 مركزا لتوزيع الأسئلة في جميع القطاعات.
ويشارك في أعمال الامتحانات 82 ألفا و268 عضوا، بواقع 1574 رئيس لجنة، و1574 “مراقب أول”، و5650 مراقبا، و56 ألف ملاحظ، و9600 معاون لجنة، و7870 فرد أمن.
وكانت وزارة التربية والتعليم قد أكدت إتمام تجهيز لجان السير وتسلم الأعضاء لها، كما أكدت جاهزيتها لاستقبال الطلاب مع إعداد كشوف المناداة وأرقام الجلوس ودليل استرشادي للطلاب.
فى نفس السياق ، أدى ٢٩٣٠ طالبا وطالبة امتحانات الثانوية العامة أمس السبت (نظام قديم – مرحلة ثانية) وذلك في مادتي اللغة العربية والتربية الدينية، ولم تتلق غرفة العمليات بوزارة التربية والتعليم أية شكاوي مؤثرة على أعمال وسير الامتحان.
وفي إطار مكافحة الغش الإليكتروني ، أعلنت وزارة التربية والتعليم أنه تم إلقاء القبض على المواطن (م خ) من كفر الشيخ مصمم ومسؤول صفحة “بالغش اتجمعنا”.
وذكرت الوزارة - في بيان لها - أن المواطن المذكور يستخدم هذه الصفحة - وهي إحدى صفحات موقع التواصل الاجتماعي “فيس بوك” - في الإخلال بأعمال امتحانات الثانوية العامة بالمخالفة لأحكام قرار رئيس الجمهورية الصادر بالقانون رقم (101) لسنة 2015.
وأهابت الوزارة بأبنائها طلاب الثانوية العامة، وأولياء الأمور ضرورة الإبلاغ فورا عن أي صفحة على مواقع التواصل الاجتماعى تعلن عن استعدادها لمساعدتهم على الغش.
وأعلنت غرفة العمليات المركزية لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة أيضا أن فريق مكافحة الغش الإلكتروني بالغرفة المركزية بديوان عام الوزارة تمكن من رصد بعض طلاب الثانوية العامة (نظام حديث) تواصلوا مع القائمين على إدارة بعض صفحات “فيس بوك” المستخدمة في تسهيل عملية الغش الإلكتروني؛ بهدف الاتفاق على استقبال الأسئلة والإجابات الخاصة بها لامتحان اللغة العربية المقرر عقده اليوم الأحد.
وذكرت وزارة التربية والتعليم أنها حددت من جانبها مقار اللجان الامتحانية التي سيؤدي هؤلاء الطلاب الامتحان بها؛ تمهيدا لتكثيف إجراءات الأمن بها وضبط العملية الامتحانية بداخلها.
نحو شيخوخة ناجحة ، عنوان نشاط علمي في جامعة بيروت العربية بلبنان ..
نحو شيخوخة ناجحة ، عنوان نشاط علمي في جامعة بيروت العربية بلبنان ..
الوطن العربى اليومية - بيروت ، وطنية ..
نظمت كلية العلوم في جامعة بيروت العربية – فرع طرابلس، نشاطا علميا بعنوان “نحو شيخوخة ناجحة”، في حضور الوزير السابق محمد الصفدي ممثلا بالدكتور مصطفى حلوة، الدكتور غازي تدمري ممثلا رئيس جامعة الجنان، مدير العلاقات العامة في جامعة سيدة اللويزة إيدغار حرب، نائب رئيس الجامعة لشؤون الفرع الدكتور خالد بغدادي، مساعد الأمين العام لشؤون فرع طرابلس محمد حمود، مساعد عميد كلية الطب الدكتور محمد حوري، الى منسق الفرع أحمد سنكري، ومديري الكليات وحشد من المهتمين والأساتذة والطلاب، تخلله ندوة عن الشيخوخة.
بداية رحب بغدادي بالحضور، مؤكدا “سعي الجامعة من خلال هذا النشاط الى نشر الوعي في مجتمعنا لكي ينعم شبابنا بصحة جيدة ويقبلوا على شيخوخة ناجحة وسعيدة”.
ثم عرفت الاستاذة المشاركة في الكلية نسرين بيسار تدمري، عن “مفهوم الشيخوخة ومسبباتها في خلايا الجسم”، وعرضت إحصاءات لمعدلات الشيخوخة العالمية والى كون “لبنان يحتل المرتبة الأولى في الدول العربية من حيث نسبة كبار السن التي تجاوزت العشرة بالمئة من مجموع السكان، كما بينت الإحصاءات ازديادا تدريجيا في معدلات الشيخوخة عبر السنوات في جميع الدول بحسب تقارير منظمة الصحة العالمية، وذلك بفضل التقدم المتزايد في الرعاية الصحية”.
ابيض
ثم عرض الاختصاصي في طب الشيخوخة الدكتور عبد الرزاق أبيض “المقومات التي تؤدي إلى شيخوخة ناجحة ومنها اتباع اسلوب حياة صحي يتضمن التغذية المتوازنة والابتعاد عن التدخين والكحول”، داعيا الى “ممارسة الرياضات الخفيفة والانشغال بالهوايات والانخراط في المجتمع، لان ذلك يؤدي الى تأخير ظهور العوارض الفيزيولوجية للشيخوخة وأمراضها”، مشددا على أن “الشيخوخة لا ترتبط بسن محدد لأن الأفراد الناشطون جسديا وفكريا واجتماعيا، غالبا ما يصلون الى أعمار متقدمة مع التمتع بصحة جيدة. هذا وتضمن النشاط عرضا مسرحيا هادفا من وحي المناسبة بعنوان “افتكار ونجيب” من كتابة واخراج المشرفة على نادي الدراما التابع لقسم النشاطات الطلابية في الفرع نور صابونه. كما تم ايضا افتتاح معرض من وحي المناسبة تضمن محطات علمية تثقيفية من اعداد طلاب قسمي علوم الأحياء والكيمياء الحيوية”.
واختتم اليوم بحفل كوكتيل من تقديم “Nutri Diet” وتوزيع جوائز المسابقة الطلابية الخاصة بموضوع النشاط التي كانت مقدمة من مستشفى دار الشفاء.
تطوير التعليم بمجلس الوزراء المصرى : بروتوكول مع التربية والتعليم لتطوير 27 مدرسة صناعية بالمحافظات ..
تطوير التعليم بمجلس الوزراء المصرى : بروتوكول مع التربية والتعليم لتطوير 27 مدرسة صناعية بالمحافظات ..
الوطن العربى اليومية - القاهرة (مصر) ..
وقع صندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، بروتوكول تعاون مع وزارة التربية والتعليم لتطوير ودعم 27 مدرسة صناعية بالمحافظات المختلفة من خلال مراجعة وتقييم المناهج الحالية وتطويرها على أساس المهارات ومتطلبات سوق العمل.
يأتي ذلك بناءا على موافقة مجلس إدارة صندوق تطوير التعليم برئاسة المهندس شريف إسماعيل رئيس مجلس الوزراء، على دعم وتطوير التعليم الفني، إيماناً من الحكومة بأهميته باعتباره قاطرة التنمية نحو المستقبل.
وقال الأمين العام لصندوق تطوير التعليم برئاسة مجلس الوزراء د. عبد الوهاب الغندور، إن البروتوكول يهدف لدعم وتطوير 27 مدرسة صناعية بالمحافظات المختلفة وفقاً لإطار المؤهلات الأوروبية.
وأضاف في تصريحات صحفية أن تنفيذ المشروع سيتم على ثلاث مراحل رئيسية، المرحلة الأولى هي مرحلة التصميم وتنفذ في مدة زمنية قدرها 12 شهراً، وتتضمن هذه المرحلة تصميم المنهجية المتبعة في إعادة تأهيل المدارس الثانوية الصناعية إضافة إلى وضع الخطط التفصيلية لإعادة تأهيل 3 مدارس ثانوية صناعية ترشحها الوزارة .
وتابع: أن المرحلة الثانية للمشروع هي مرحلة إعادة تأهيل للثلاث مدارس المشار إليها كنموذج رائد في مدة زمنية قدرها 45 شهراً تبدأ بنهاية المرحلة الأولى، أما ثالث مراحل المشروع فستكون خاصة بتعميم النموذج الرائد على الـ 24 مدرسة الأخرى التي ترشحهم وزارة التربية والتعليم، وتبدأ بنهاية المرحلة الثانية .
وأوضح "الغندور" أن صندوق تطوير التعليم يمول المرحلة الأولى من المشروع بتكلفة إجمالية قدرها 2.25 مليون جنيه، كما سيقوم بتصميم البرنامج التدريبي اللازم لرفع كفاءة القائمين على تدريس النموذج التعليمي الجديد بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم.
وأشار الأمين العام لصندوق تطوير التعليم إلى تشكيل لجنة لتسيير أعمال المشروع برئاسة أحد الخبراء في مجال تطوير التعليم الفني، ويتم اختياره بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم، وتجتمع اللجنة بشكل دوري مرة كل ثلاثة شهور أو إذا دعت الضرورة لذلك، ومدة سريان البروتوكول 5 سنوات قابلة للتجديد .
حاكم الشارقة يشهد حفل تخريج الجامعة الأميركية فى الشارقة ..
حاكم الشارقة يشهد حفل تخريج الجامعة الأميركية فى الشارقة ..
الوطن العربى اليومية - الشارقة (الإمارات) ..
أكّد صاحب السموّ الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة رئيس الجامعة الأميركية في الشارقة، أن «الجامعة تستمر في تميّزها عاماً بعد عام، وتخطو بثبات نحو الريادة، ليس فقط في مجال التعليم العالي، بل أيضاً في مجال الأبحاث والتطوير.
جاء ذلك في كلمة سموّه التي ألقاها، أمس، بحضور سموّ الشيخ سلطان بن محمد بن سلطان القاسمي، ولي العهد نائب حاكم الشارقة، ضمن حفل تخريج 565 طالباً وطالبة من دفعة فصل الخريف لعام 2015 من الجامعة الأميركية في الشارقة، الذي أقيم في قاعة المدينة الجامعية.
واستهل سموّه كلمته بالترحيب بالحضور مهنئاً الخريجين والخريجات وذويهم بهذا الإنجاز الذي حققوه، وقال إن «الجامعة تواصل تميّزها عاماً بعد عام منطلقة بخُطى ثابتة نحو الريادة، ليس في مجال التعليم العالي فحسب، بل أيضاً في مجال البحث العلمي والتطوير»، مؤكّداً تحقيق الهدف من إنشاء الجامعة: «فقد أنشأنا هذه الجامعة قبل أكثر من 18 عاماً، لتسهم في الجهود الرامية لأن يستعيد التعليم والبحث العلمي المكانة اللائقة في بناء وتطوير مجتمعنا، وفي صياغة حياة أبنائنا».
كما أكّد سموّه أن «الجامعة تسير في الطريق المرسوم لها». وقال: «بعد أن رسمنا طريق الجامعة المستقبلي بوضوح، نحن الآن نخطو في المسار الصحيح لتحقيق أهدافنا، فعلى الرغم من قصر عمرها الزمني، نجحت الجامعة الأميركية في الشارقة في تطوير منظومة متكاملة توفر التميّز في التعليم الجامعي المتطوّر، وتسعى في الوقت نفسه، لتصبح مركز جذب للبحث العلمي المتقدم على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي».
وأوضح سموّه المقصود من كون الجامعة مركزاً للبحوث قائلاً: «إضافة إلى تحفيز طلبتها المتميّزين وأساتذتهم نحو التفوّق في مجال البحوث، من خلال توفير الوقت والدعمين المالي والمعنوي للجامعة، تسعى الجامعة أيضاً إلى توفير البيئة الجاذبة للمؤسسات العالمية المرموقة للتعاون معها، والاستفادة من الطاقات البحثية المتميزة فيها، في شراكة مثمرة».
وحدّد سموّه الخطوات التي تم إنجازها في مجال تطوير القطاع التعليمي وترسيخ مفهوم الاقتصاد المبني على المعرفة، فقال: «قمنا بإطلاق شركة الأعمال التجارية للجامعة الأميركية في الشارقة، لتطوير أنشطة تجارية تهدف إلى تعزيز الوقف والموارد المالية للجامعة الأميركية في الشارقة، عبر أدوات استثمارية، من ضمنها إدارة وتنفيذ مشروعات تدعم استراتيجية الجامعة في القطاعات الأكاديمية والبحثية والتكنولوجيا، وغيرها من الأنشطة التجارية».
أما الخطوة الأخرى نحو تمكين الجامعة الأميركية في الشارقة، من أن تصبح مركز بحث علمي مؤثر، ينطلق من الشارقة ليكتسب سمعة عالمية، فأشار إليها سموّه قائلاً: «أطلقنا عدداً من برامج الدراسات العليا، جزءاً من جهود الجامعة، لتصبح واحدة من نخبة المؤسسات البحثية في المنطقة. وبهذا تكون الجامعة الأميركية في الشارقة ملتزمة بتوفير أفضل البحوث العلمية في المنطقة، كما سبق وأن التزمت بتوفير أفضل تعليم فيها، وأوفت بهذا الالتزام».
كما أورد سموّه أمثلة على جهود تطوير البنية التحتية للجامعة، فقال: «في سبيل ذلك، نحن أيضاً ماضون بدعم وتطوير وتحديث هذه الجامعة ورفدها بمزيد من المنشآت، وتوفير أحدث المعدات لمختبراتها ومبانيها. فها نحن الآن على وشك البدء في إنشاء مبنى جديد لكلية الهندسة، ما يضيف لها أحدث المختبرات الهادفة لتطوير أكثر في مهارات الطلبة، وليصل بالعدد الإجمالي لهذه المختبرات فيها إلى أكثر من 100 مختبر في مختلف التخصصات. كما أننا أكملنا، أخيراً، إنشاء سكن جامعي جديد للطالبات، تم تصميمه وفق مواصفات عصرية متميّزة، ومدرج رياضي، وملعب لكرة القدم في الحرم الجامعي».
وقام قسم الاتصال الجماهيري في كلية الآداب والعلوم في الجامعة، أخيراً، بافتتاح استوديو سمعي وبصري جديد بمستوى عالٍ من التميّز والتطوّر، لتمكين الطلبة من ممارسة التدريب العملي في الإعلام السمعي والمرئي.
وخاطب سموّه الخريجين ناصحاً بقوله إن «تخرجكم اليوم من الجامعة الأميركية في الشارقة، يفتح أمامكم آفاقاً واسعة، لتنطلقوا بثقة إلى الدراسات العليا أو الحياة العملية الناجحة بإذن الله. وأدعوكم إلى ترجمة ما تعلمتموه من علم وخبرة، إلى عطاء مخلص ينجح في الإسهام بتنمية وتطوير أوطانكم ومجتمعاتكم».
وألقى مدير الجامعة، الدكتور بيورن شيرفيه، كلمة هنأ فيها الخريجين على إنجازهم. وقال: «إن حفل التخريج يعدّ مناسبة مهمة لنا كجامعة، ويوفر لنا الفرصة للاحتفال بنجاح وإنجازات طلبتنا. اليوم، يتم تخريج 565 من طلبتنا الذين سيمضون بطريقهم نحو سوق العمل مؤهلين بالمهارات والمعرفة المكتسبة خلال سنواتهم في أميركية الشارقة. إن هذه المؤهلات ستساعدهم على تحقيق بداية ناجحة في حياتهم المهنية».
وأكّد أن «عالمنا اليوم يشهد تنافساً شديداً، وقد أصبحت سوق العمل ساحة، حيث يأتي فيها الأفراد والمنظمات والأفكار من جميع أنحاء العالم، للمنافسة ولإقامة الروابط وتكوين شراكات، وربما تعدّ أميركية الشارقة الأفضل في دولة الامارات، ونحن نسعى إلى الأفضل في جميع المجالات».
اتحاد الجامعات العربية يواصل جهوده لتعزيز العلاقات الأكاديمية مع جامعات العالم ..
اتحاد الجامعات العربية يواصل جهوده لتعزيز العلاقات الأكاديمية مع جامعات العالم ..
الوطن العربى اليومية - أبوظبى ..
يقوم اتحاد الجامعات العربية ومقره الأردن بجهود كبيرة لتوطيد العلاقات الأكاديمية مع الاتحادات الاقليمية والدولية للجامعات من جهة وبين الجامعات العربية والاجنبية من جهة آخرى.
ويلعب الاتحاد دورا فاعلا أيضا في المنتدى الثاني لقيادات التعليم العالي المنعقد حاليا في أبوظبي لمناقشة سبل ادخال التكنولوجيا والابتكار الى الجامعات العربية بهدف تطويرها وجعلها جامعات تخدم المجتمع المحلي وسوق العمل من خلال اعداد طلبة مؤهلين لذلك.
وقد تأسس الاتحاد في عام 1964م وهو منظمة غير حكومية تعمل في إطار جامعة الدول العربية بهدف دعم وتواصل الجامعات في العالم العربي وتعزيز التعاون فيما بينها.
وقال الدكتور سلطان أبوعرابي العدوان أمين عام اتحاد الجامعات العربية ان الاتحاد نظم قبل نحو شهر زيارة لوفد من الجامعات العربية الاعضاء في الاتحاد للصين بهدف احياء طريق الحرير بين البلدان العربية والصين في الجانب الاكاديمي والعلمي.
وأشار إلى أن الوفد العربي المكون من 80 رئيس جامعة عربية التقى في يون شوان وفدا مكونا من 100 رئيس جامعة صينية وجرى التباحث في توسيع العلاقة بين الجامعات في البلدين من جهة والاتحاد العربي ونظيره الصيني.
وأكد أن الاتحاد بصدد تنظيم ثلاثة مؤتمرات مع تركيا في أبريل القادم على أن يعقد في اسطنبول .. ومع اوروبا في مايو المقبل ويعقد في برشلونة .. وماليزيا في العاصمة كوالا لمبور في أكتوبر القادم.
وأضاف أن لدى اتحاد الجامعات العربية خطة آخرى لزيارة عدد من جامعات امريكا الجنوبية الى جانب مبادرات عربية وأمريكية جنوبية وشمالية خلال الاعوام القادمة تهدف جميعها الى توسيع شبكة الاتصال والعلاقات القائمة بين الجامعات العربية وجامعات هذه البلدان .
واستطاع الاتحاد خلال الاسبوعين الماضيين الحصول على موافقة من جامعات فرنسية وألمانية وايطالية لقبول طلبة وأساتذة سوريين ممن لجأوا الى البلدان الثلاثة خوفا من ويلات الحرب في بلدهم ويحاول في الوقت نفسه اقناع بقية دول أوروبا التي يتواجد فيها اللاجئون السوريون بقبول من في حكم الطلبة والاساتذة من هؤلاء اللاجئين .
ويضم اتحاد الجامعات العربية نحو 300 جامعة على مستوى الوطن العربي حسب بيانات الاتحاد اضافة الى جامعتين اخريين هما الأكاديمية العربية في الدنمارك و الجامعة الحرة في هولندا ويهدف الى التنسيق بين الجامعات الأعضاء في مجالات التدريس والتعليم والبحث العلمي وضمان الجودة والاعتماد الاكاديمي .
و يوجد لدى الاتحاد عشرة مجالس ومراكز علمية موزعة في عدد من الدول العربية الاعضاء الى جانب 22 جمعية علمية تعمل في مختلف التخصصات .
ومن أبرز المجالس .. المجلس العربي للدراسات العليا والبحث العلمي في القاهرة والمجلس العربي للانشطة الطلابية والثقافية والرياضية في جامعة جنوب الوادي في مصر والمجلس العربي لتدريب الطلاب في مجالات التخصص ومقره الجامعة الاردنية ومركز ايداع المجلات العلمية العربية في جامعة اليرموك بالاردن والمركز العربي للحوكمة في الجامعات العربية في جامعة الشرق الاوسط بالعاصمة الأردنية والمركز العربي الاوروبي لتدريب القيادات العربية بالتعاون مع جامعة كارديف في ويلز بالمملكة المتحدة.
